Дом это первая школа ребенка, и даже когда ребенок начинает посещать среднюю школу, дом для него всегда должен оставаться центром обучения. Родители, все обдумав и спланировав, могут создать дом, в котором обучение приветствуется само по себе, а не только для хороших оценок или требований карьеры.
Чтобы воспитать детей, которые любят учиться, необходимо следовать четырем шагам: показать детям хороший пример, развить положительное отношение к обучению во всей семье, научить ребенка тому, как учиться, и хорошо все спланировать. Давайте рассмотрим каждый из этих шагов в контексте сосредоточенного на семье образования.
Показать пример
Родители не могут просто сказать своим детям, чтобы те продолжали учиться на протяжении всей жизни или учиться чему-то, что не является обязательным требованием мира. Они сами должны показать пример в своей собственной жизни. Дети всегда смотрят на своих родителей и зачастую формируют свое поведение по образцу других членов семьи.
Один из способов формирования положительного отношения к обучению это чтение. Вашим детям необходимо часто видеть вас за книгой, как для удовольствия, так и для обучения. Недостаточно просто держать книгу перед глазами. После прочтения книги родителям следует поделиться с детьми тем, что он узнал, и какие чувства это вызвало. “На этой неделе я читал о звездах, и когда прошлой ночью я посмотрел в окно, я смог найти три созвездия. Я хотел бы узнать об этом больше. Мне понравилось смотреть на небо, зная, на что я смотрю.”
Чтение должно восприниматься как способ отдохнуть, а также как путь обретения знаний. Родители могут вслух говорить о необходимости заглянуть в книгу, чтобы узнать что-нибудь. Кроме этого дома должен быть заполнен книгами. Чем больше книг есть в доме, тем больше вероятность того, что дети увидят, что книги являются существенной составляющей повседневной жизни.
Когда родителям необходимо узнать что-то новое, им нужно следить за тем, как они отзываются об этом. Жалобы на то, что исследование занимает слишком много времени, или что они ненавидят делать вещи, с которыми они незнакомы, свидетельствуют детям о том, что обучение это бремя. Радость и предвкушение очередного вызова, даже если взрослый испытывает затруднения, говорит ребенку о том, что учеба похожа на приключение, даже если это и трудно.
Родителям следует намеренно искать новые возможности обучения для себя, позволяя детям видеть то, что они делают. “В этом месяце я собираюсь начать изучение испанского. Это уже давно было в списке моих целей.”
Развить положительное отношение
Иногда, после того когда ребенок начинает посещать школу, и обучение переплетается с необходимостью получать хорошие оценки или соответствовать ожиданиям других людей, у детей появляется отрицательное отношение к учебе, особенно если она дается им с трудом. Они путают школу с обучением. Задача родителей — помочь детям смотреть на обучение как на прекрасную возможность, как в школе, так и вне ее. Школа и обучение не являются синонимами.
Говорите с вашими детьми о том, что происходит в школе, и не позволяйте им ограничиться ответом “ничего,” когда вы спрашиваете их о том, чему они научились. Когда вы знаете, что они изучают, помогите им найти интересные части по этой теме. Иногда, в спешке занятого учебного года, школьная программа захватывает лишь верхушки всех тем. Самое интересное в любом предмете обычно находится за пределами азов, и этому может быть уделено внимание дома. Если вашему ребенку неинтересен данный предмет, изучите его глубже, чтобы найти какой-то аспект, который может показаться ему увлекательным. Это улучшит его оценки и сделает школу более интересной.
Научить детей учиться
Многие люди идут по жизни, веря, что единственный способ учиться это с помощью учителя. Для того, чтобы человек имел желание самостоятельно учиться на протяжении всей жизни, родители должны научить своих детей тому, как учиться. Чтобы сделать это, направляйте ваших детей с помощью вопросов. Если они хотят узнать, как делать что-то, или если им нужно что-то выучить, поборите в себе желание сказать, что именно им нужно знать.
Велосипед Джонатана сломался. У него нет денег, чтобы его отремонтировать. Его мама знает, как это сделать, но не говорит ему об этом. Вместо этого она спрашивает: “Может быть это что-то, что ты можешь исправить сам? Есть ли какой-нибудь способ узнать, может ли это быть отремонтировано любителем?” Она продолжает задавать вопросы, которые наводят его на мысль о том, что нужно сделать. “Знаешь ли ты кого-нибудь, кто ремонтирует велосипеды? Где еще, ты думаешь, ты мог бы об этом узнать?” После недолгого обсуждения Джонатан заходит на Интернет, находит там всю нужную ему информацию и обращается к церковному руководителю, который разбирается в велосипедах, за советом. Он научился тому, как учиться, так что в следующий раз, когда ему нужно что-то узнать, он использует то, чему научился сейчас. Несмотря на это, каждый раз, когда Джонатан сталкивается с какой-то проблемой, его мама будет также задавать ему вопросы, которые откроют ему новые способы учиться — библиотеки, музеи, книжные магазины и так далее.
Обучение детей тому, как учиться самим, делает их независимыми, придает уверенность и обеспечивает гарантию того, что они всегда будут учиться чему-то новому.
Спланировать обучение
Родители в домах, сосредоточенных на обучении, обретают навык того, как сделать его спонтанным, увлекательным и естественным. Однако, это не значит, что им ничего не приходится планировать.
Первый шаг это проводить дома как можно больше обучающих мероприятий, включая чтение книг, образовательные игры и материалы для различных проектов. Родители должны быть в курсе того, что интересует их ребенка, и что он проходит в школе, чтобы они могли строить на этом основание для дальнейшего обучения.
Еще один способ расширять познание детей это поощрять развитие новых интересов. Например, если один из родителей интересуется историей, он может попробовать заинтересовать ребенка историей средних веков. Он начинает с того, что сосредоточивает все внимание в том направлении, не занимаясь чтением лекций. Он покупает игрушки, которые ассоциируются с тем временем — драконов, замки и рыцарей. Пока он играет со своими детьми, у него появляется возможность поделиться с ними небольшими порциями увлекательной информации. Затем он может добавить сюда несколько фильмов на эту тему. Можно также предложить идею устроить кукольное представление о рыцарях. В доме появляются книги о рыцарях, замках и драконах, которые оставляют на столике в гостиной, где их могут увидеть дети, или используют для чтения перед сном.
К этому времени, внимание детей уже сосредоточено на этой теме. Настал момент для более упорядоченного изучения. Родители, например, могут спланировать посещение музея истории. Таким образом, в течение месяца дети достаточно много узнали о средних веках без единого сочинения или контрольной, думая, что все это произошло благодаря их личному интересу к этому предмету.
С помощью небольшого планирования родители могут воспитать детей, которые стремятся к знаниям. Даже если они не всегда изучают то, что вам бы хотелось, они будут постоянно учиться и не утратят любви к знаниям, которую они приобрели еще детьми.