Дети это не просто маленькие взрослые. Им предстоит пройти через определенный рост – интеллектуальный, эмоциональный и социальный – перед тем как повзрослеть. Когда родители осознают это, и родители, и ребенок испытывают меньше напряжения. Семейные домашние вечера (семейные собрания мормонов) могут приносить больше радости и быть более успешными, если во внимание принимается развитие личности ребенка. Если родители помнят о том, что ребенок не мыслит как взрослый, не обладает такой же продолжительной концентрацией внимания и не воспринимает мир в таком же свете как и взрослый, это поможет им планировать семейные мероприятия, которые будут в радость каждому.
Иногда нам кажется, что наши дети слишком малы, чтобы понять религиозные принципы, или что мы не оказываем большого внимания на старших детей. Джозеф Смит, основатель мормонской Церкви, учил что «все духи и разумы, которых Бог послал в этот мир, склонны к росту» (Teachings of the Prophet Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1938]).
Дух Господа стремится к тому, чтобы помочь каждому из детей Небесного Отца. Кроме этого, сатана не способен искушать маленьких детей, не достигших возраста ответственности (который, согласно учению мормонов, наступает в восемь лет). Таким образом, родители имеют Господа в качестве союзника, что дает им явную возможность помочь своим детям развить прочное и надежное основание для того чтобы стать праведным христианином.
Несмотря на то что сатана не может напрямую искушать маленьких детей, их невинность и доверчивость делают их очень открытыми для советов и влияния окружающих. Они смотрят на своих родителей, старших братьев и сестер и на других людей как на пример, которому они хотят следовать. Поэтому детство это решающее время для того чтобы заложить правильный фундамент.
Родители всегда должны быть осведомлены о том влиянии, которому подвергаются их дети, и усердно учить их о Боге и Его заповедях. Очень часто родители неосознанно уводят своих детей с верного пути через равнодушие, легкомыслие и непоследовательное поведение. Возможно, это одна из причин, почему Господь говорит, что дети будут наказаны за вину своих отцов (см. Исход 20:5), и почему он призывает к ответственности родителей, если они не научили своих детей вещам, которые они должны знать (см. Учение и Заветы 68:25).
В приведенной ниже таблице описывается характерное поведение детей в различных возрастных группах. В ней также приводятся причины подобного поведения, и говорится о том, как оно может повлиять на проведение семейных мероприятий. Однако, думая о взрослении ребенка и о его поведении, необходимо помнить, что совсем не обязательно для каждого ребенка развиваться именно по такому образцу. Каждый ребенок это индивидуальная личность, которая развивается по своему. К примеру, в одной семье дети не начнут ходить или разговаривать в том же самом возрасте. Нужно уважать личность в каждом ребенке. В данной таблице приводится лишь общее поведение, и вы заметите, что возрастные группы частично перекрывают одна другую.
| ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ | ПРИЧИНЫ | ЧТО МОГУТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ |
| Рождение – 3 года | ||
| 1. Дети любят ласку, им нравится, когда их держат на руках и обнимают. Им особенно нравится движение – когда их носят на руках, подбрасывают вверх и садят на колени. | Новорожденные и маленькие дети учатся любви и доверию через прикосновения. Они познают окружающий мир через свои чувства и движения, по мере того как они обретают лучший контроль над мышцами. | Проявляйте больше ласки, держите ребенка на руках, обнимайте, говорите с ним и слушайте. Они пока не понимают правила, поэтому исправляйте их поведение с терпением и любовью. Из-за непродолжительной концентрации внимания они будут слушать лишь то, что им интересно. |
| 2. Дети быстро теряют интерес и будут прерывать разговор, рассказ или мероприятие плачем, шумом и ерзанием. Им нравятся простые повторяющиеся действия и прикосновения, игры с различными предметами, которые они любят брать в рот и бросать. | Дети в этом возрасте осознают лишь свое собственное мнение, желания и переживания. Повтор одного и того же действия помогает им лучше учиться. | Читайте им короткие, наглядные истории и играйте с ними в простые игры, которые способствуют развитию их умственных способностей и чувственного восприятия. Повторяйте с ними одни и те же действия. Рассказывайте им о Небесном Отце и Иисусе Христе и о том, что Они делают для нас. |
| 3. Дети в этом возрасте перестают плохо вести себя, когда вы просите их об этом, но вскоре они возвращаются к прежнему поведению, как будто им все равно, что вы хотите. | Дети не понимают правила и не осознают, как одна ситуация связана с другой. Они не обладают способностью предвидеть последствия. | Не пытайтесь научить ребенка принципам или правилам, они не способны их понять. Но устанавливайте правила и будьте последовательны в их исполнении (Нет, тебе нельзя печенье). Обращайтесь к ребенку в положительной манере, чтобы помочь ему почувствовать, что он сделал что-то хорошо. |
| 2 – 7 лет | ||
| 1. Дети выражают свою любовь в самое непредсказуемое время. Они могут подбежать к вам для быстрого объятия, а затем продолжить играть. Им нравится ласка, но в малых количествах. Иногда они могут отказаться от вашей ласки, когда их внимание сосредоточено на чем-то другом. Они отказываются от вашей помощи, даже несмотря на то, что они не могут самостоятельно делать многие вещи, как например, рисовать или делать те вещи, которые требуют хорошей координации пальцев и рук. | Родители отвечают большинству нужд и потребностей своих детей. По мере того как маленькие дети начинают осваивать мир, им необходимо знать, что они могут найти в своих родителях источник безопасности. Для них в равной степени необходимо делать различные вещи, быть активными и исследовать свой мир, по мере того как они обретают лучший контроль над своим телом. | В мормонской церкви есть программы для маленьких детей. В вашей церкви может быть что-то подобное. Давайте детям простые задания – держать картинку, спеть песню. Делайте это постоянно, и по мере того как ребенок становится старше, добавляйте выступления (короткие уроки для других детей). Дайте им почувствовать себя важной частью семейного мероприятия. Показывайте вашу любовь и хвалите их. В Церкви развивайте в ребенке правильное поведение, учите его складывать руки, склонять голову и становиться на колени во время молитвы, пить из стаканчика для причастия и сидеть спокойно. Рассказывайте им об Иисусе Христе и евангелии и делитесь вашими чувствами о них. |
| 2. Может показаться, что ребенок эгоистичный и не хочет ни с кем делиться. Им хочется иметь то, что используют другие, они играют не вместе с другими детьми, а скорее рядом с ними. Разногласия и недовольство – вещь весьма обычная. Они часто перебивают других и не в состоянии делать одну и ту же вещь, если ее не делают другие. Им нравятся рассказы, и они любят все повторять за другими. | Дети по прежнему думают, что мир такой, каким они его видят. Они не понимают, что для всего может быть больше одной причины. Они не понимают потребности других. Они также не могут в течение долгого времени удерживать в своей голове одну и ту же идею и поэтому переключаются на что-то другое, когда отвлекаются, или когда им становится скучно. | Рассказывайте им истории из Священных Писаний (мормоны часто рассказывают истории из Библии и Книги Мормона). Объясняйте им трудные части. Выбирайте истории с «хорошим поведением», которому можно следовать. Объясняйте все на конкретных примерах, а не абстрактными понятиями. Объясняйте им, что такое «покаяние», «вера», «прощение». Используйте простые примеры из своей жизни или из жизни членов семьи. |
| 3. Может показаться, что ребенок стал упрямым и непослушным и пытается оправдать свое «плохое» поведение. Их оправдания могут быть лишены всякой логики: «Джимми (придуманный друг) заставил меня это сделать.» Им требуется время, чтобы сделать то, что вы просите, и вам приходится постоянно им напоминать. | Для ребенка «хороший» означает «удовлетворяющий» его самого; они все еще не понимают, как действуют правила. Они не могут рассуждать как взрослые. Они учатся, испытывая пределы своих возможностей. | Устанавливайте правила, но старайтесь, чтобы они были простыми. Будьте тверды и последовательны. Помогайте ребенку достигать успеха, чтобы он мог развивать уверенность в себе. Показывайте им, как послушание поможет им развиваться. |
| 7 – 12 лет | ||
| 1. Мальчики, в отличие от девочек, противятся ласке, особенно среди других людей, но охотнее принимают ее, когда им больно, или они чем-то огорчены. И мальчики, и девочки очень активны, любят игры и предпочитают компанию своего пола. | Мальчики и девочки учатся тому, кто они. Большинство времени они исполняют уже установленные для них роли. Хотя они смотрят друг на друга как на пример для подражания, родительская любовь и одобрение очень важны. | Будьте готовы слушать ваших детей. Уделяйте каждому ребенку какое-то время. Поддерживайте детей в их трудностях. Делитесь с ними примерами реальных людей (рассказы, короткие примеры), которые могут стать хорошей моделью для подражания. |
| 2. Им нравятся игры, и они могут проводить много времени за обсуждением правил, честности и обмана в игре. Некоторые ведут себя агрессивно, другим, наоборот, не хватает уверенности в себе. В школе девочки могут учиться лучше чем мальчики, быть более послушными и заинтересованными. Дети начинают интересоваться участием в различных клубах и (будем надеяться, что нет) в соседских группировках, в поисках друзей за пределами дома. | Игры и участие в клубах помогают детям узнавать больше о самих себе и о том, как правила применимы к их жизни. Они очень хорошо осознают конкуренцию и придают большое значение своим достижениям. Поскольку девочки в этом возрасте обладают лучшими языковыми и социальными навыками, у них это получается лучше, чем у мальчиков, которые могут чувствовать себя отвергнутыми. | Вовлекайте детей в стимулирующие игры, которые способствуют физическому развитию, учат честности и взаимодействию. Если вы член мормонской Церкви, помогайте мальчикам готовиться к служению в священстве. Учите их заповедям и тому, как мы должны вести себя как дети Небесного Отца. Выбирайте занятия, которые развивают единство в семье. |
| 3. Дети ставят под вопрос решения родителей, желая знать их причину. Если вы дадите им справедливое и логичное объяснение, они согласятся с этим. Если объяснение непонятно для них или непоследовательно, они будут сомневаться в нем, но обычно последуют за вашим решением. | Дети узнают, что все происходящее управляется или объясняется какими-то правилами. Для них очень важно знать правила и то, как они действуют, потому что это помогает им предугадывать последствия. | Если ваши дети ставят под вопрос ваши решения, не сердитесь на них. Дайте им объяснение, после чего дайте ребенку возможность ответить. Будьте справедливы и беспристрастны, устанавливая правила, и помогите ребенку понять, что Небесный Отец использует правила на наше благо. |
| 11 и старше | ||
| 1. Мальчик может стать стеснительным и неуклюжим, а девочка – эгоистичной и неразумной. И тот, и другой могут вести себя безответственно. | Физический рост и изменения вызывают эмоциональные переживания. Дети чувствуют, что все происходит намного быстрее, чем они в состоянии это воспринять. Еще острее чем физические неудобства они ощущают социальные. | Обсуждайте с вашими детьми религиозные и жизненные принципы. Старайтесь избегать споров по поводу разницы взглядов; вместо этого учите детей, делясь с ними вашими собственными сомнениями, переживаниями, опытом. Поддерживайте, поощряйте и принимайте ваших детей. Будьте последовательны в установлении правил и объясняйте их на основе принципов. |
| 2. Молодежи нравится спорт, групповые мероприятия и обсуждение «жизни», ее ценностей и принципов (справедливости, равенства и мира). Тем не менее они могут проявлять повышенное нетерпение к мнению других. У них может возникнуть желание сбежать из дома, но они побоятся это сделать. | Спорт и игры больше не являются способом ознакомиться с правилами. Участие в них убеждает молодежь в своих собственных возможностях, когда они наблюдают за другими и подражают им, устанавливая свою собственную взрослую индивидуальность. Молодежь особенно обеспокоена отношениями друг с другом. Они могут испытывать неуверенность в отношении того, что ожидает от них общество. | Обеспечьте детям поддержку семьи во всех их мероприятиях. Будьте дружелюбны и открыты с их друзьями. Обсуждайте с ними цели брака и то, как священство (если вы мормон) и служение служат выражением любви, братства и прощения. Сделайте возможным для их друзей участвовать в ваших семейных мероприятиях, вместо того чтобы состязаться с ними за время и привязанность ваших детей. |
| 3. Молодежь очень часто ставит под вопрос различные ценности и не доверяет правилам, особенно тем, которые не несут под собой прочную этическую или нравственную базу. Они настаивают на своих личных «правах», чтобы быть независимыми. Какое-то время они могут находиться в нерешительности относительно того, что есть «правильно» и «неправильно». Они часто отрицают власть как инструмент для оправдания или осуждения определенного поведения. | На данный момент молодежь уже осознает, что правила не настолько уж и безошибочны. Сейчас они уже в состоянии постигать абстрактные принципы и заняты построением своей собственной направляющей философии жизни. Они смотрят за пределы правил в поисках принципов. | Рассказывайте им о крещении, священстве и брачных заветах (все они отражены в учении мормонов - ваша вера может рассматривать их по другому). Помогите вашим детям смотреть на Священные Писания как на летопись людей, стремящихся справиться с трудностями. Дайте им возможность принимать участие в дискуссиях на этические проблемы и евангельское применение. Это поможет им в будущем, когда они столкнутся с необходимостью принимать собственные решения. |