Христос учил, что мы должны быть едины. Это относится к нашей семье, работе, церкви, любом месте, где мы бываем. Это не означает, что все мы должны быть одинаковыми, но мы должны вместе трудиться в духе мира и любви. Этот семейный вечер поможет вашей семье трудиться над тем, чтобы достичь единства в доме и в других местах, где вы проводите время.
Узнайте как спланировать семейный вечер
До начала вечера найдите что-то тяжелое в вашем доме, что могут передвинуть только члены семьи все вместе. Когда в комнату войдут члены семьи, раздайте им полоски бумаги, на которых написано: «Сегодня мы займемся перестановкой. Мы будем что-то передвигать. Когда я попрошу помочь, пожалуйста передвиньте _____ к _____. Не говорите никому, что здесь написано».
В первом пробеле напишите название вещи, которую вы будете передвигать. Во втором пробеле напишите место, куда нужно будет передвинуть вещь, но это место должно быть разным для каждого человека. Так что когда они начнут передвигать вещь, каждый из них будет двигаться в разном направлении.
Начните урок, попросив одного члена семьи передвинуть вещь в одиночку. Это должен быть кто-то, кто точно не сможет ее передвинуть. Скажите, что ему наверное требуется помощь. Попросите всех членов семьи помочь передвинуть вещь, напомнив им, что они должны двигать ее к тому месту, которое указано на их бумажках, и что они должны начать двигать вещь, не обсуждая перед этим, что они будут делать, и куда будут ее двигать. Очень скоро станет очевидным, что их усилия будут безуспешными. Попросите их остановиться и спросите, что случилось. Когда они начнут жаловаться, что все они двигались в противоположном направлении, спросите каждого, что написано на их бумажке относительно места, куда необходимо передвинуть вещь. Когда они это сделают, скажите: «У каждого из нас были разные цели. Давайте попробуем по-другому. Давайте все трудиться вместе, чтобы передвинуть это к _____. Как лучше это сделать?»
После того как вещь передвинута, и все сидят на своих местах, спросите: Почему один человек не мог передвинуть эту вещь? Почему первый раз мы не могли передвинуть ее все вместе? Почему у нас это получилось второй раз?
Объясните: В первый раз у членов группы были разные цели. Они все старались попасть в различные места, и поэтому никто не добился успеха. Когда все объединились и стремились к одной и той же цели, это оказалось легкой задачей. Так же как мы не могли передвинуть эту вещь в одиночку или когда у нас были различные цели, мы не можем в одиночку успешно достичь наших жизненных целей. Нам нужна помощь Бога и друг друга. Если мы трудимся все вместе, как семья, мы можем достичь удивительных целей.
Дайте каждому члену семьи стих из Библии о единстве. Вот некоторые из них:
«Как хорошо и как приятно жить братьям вместе!» (Псалтирь 132:1).
«Так мы многие составляем одно тело во Христе, а порознь один для другого члены» (Римлянам 12:5).
«У множества же уверовавших было одно сердце и одна душа; и никто ничего из имения своего не называл своим, но все у них было общее» (Деяния 4:32).
«Только живите достойно благовествования Христова, чтобы мне, приду ли я и увижу вас, или не приду, слышать о вас, что вы стоите в одном духе, подвизаясь единодушно за веру евангельскую» (Филиппийцам 1:27).
Пока все читают эти стихи, помогите членам семьи отметить описанные там элементы единства. Обсудите, как вы можете применить их в вашей семье.
Придумайте конец для каждой истории. После обсуждения скажите, как все закончилось на самом деле.
Далее приводится несколько простых историй. Возможно, вам захочется придумать свои собственные истории, которые больше подходят к вашей семье.
1. Члены семьи решают, чем им заняться в приближающуюся субботу. У каждого человека своя идея. Кэйт хочет пойти в поход, так как она недавно начала коллекционировать камни, и поход будет прекрасной возможностью найти интересные камни. Джессика хочет играть в бейсбол. Александр хочет пойти кататься на роликах. Родители решили дать детям возможность сделать выбор. У них есть две возможности: спорить или обдумать всем вместе.
Помогите детям определить исход каждого выбора:
Если они спорят: все будут в плохом настроении, и им не захочется делать что-то вместе в субботу.
Если они принимают решение вместе: конец недели пройдет хорошо, после чего вся семья насладится отдыхом, так как они спланировали все вместе.
Решение: Сначала каждый хотел делать все по-своему. Затем Джессика заметила, что она и Александр выбрали то, что весело делать. Однако, для Кэйт очень важна ее новая коллекция камней. Поскольку у нее была особая причина для выбора, дети решили пойти в поход и помочь Кэйт найти новые камни. Они договорились, что в следующий раз будет выбирать Джессика, а после этого Александр.
2. Александр и Кэйт играют вместе. Из комнаты Джессики до них доносится ее расстроенный голос. Когда они заходят в комнату, чтобы узнать, что случилось, на глазах Джессики появляются слезы. Ей нужно выучить наизусть таблицу умножения для предстоящей в понедельник контрольной, но ей трудно это дается. Александр начинает смеяться, потому что для него это было легко. Как должны поступить Александр и Кэйт: продолжить игру или что-то еще?
Решение: Кэйт умножение тоже далось легко, но она видит, как расстраивается и беспокоится Джессика, и она выводит своего брата в коридор. Она предлагает объединить усилия и помочь их сестре. Александр и Кэйт откладывают игру и возвращаются в комнату Джессики, чтобы помочь ей сделать яркие таблички. Затем они помогают ей выучить таблицу наизусть и даже придумывают игры, в которые они могут играть, чтобы помочь Джессике запомнить умножение.
3. Класс Воскресной школы, который посещает Александр, работает над проектом служения, делая вещи для бездомных детей. Несколько мальчиков хулиганят и опрокидывают на пол коробку с бисером. Все начинают спорить о том, чья это вина, и кто должен их поднять. Александр не был из числа тех, кто хулиганили. Что он должен сделать?
Решение: Пока все остальные продолжают спорить, Александр вспоминает урок о единстве на семейном вечере. Он задумывается о том, что сделал бы Иисус. Он знает, что Иисус не стал бы спорить о том, кто должен все убрать. Иисус бы просто начал делать это Сам, и Александр начинает подбирать с пола бисер, несмотря на то, что это не его вина. Вскоре это замечают другие мальчики и перестают спорить. Следуя примеру Александра, они все начинают убирать бисер, и вскоре весь бисер оказывается в коробке.
Попросите членов вашей семьи выбрать место в доме, которое можно было бы улучшить, если они все будут трудиться вместе. Обсудите то, как привести этот план в исполнение. Затем попросите каждого человека подумать о том, как они могут способствовать единству где-то еще: в школе, в церкви, в районе, где они живут.